Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Problema de drogadicción

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, y su importancia en la construcción de la identidad de los jóvenes.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: grupo social, cultura, identidad juvenil.


• Análisis de casos: Presentación de casos reales de jóvenes que han encontrado su identidad y pertenencia en diferentes grupos sociales y culturales.


• Debate grupal: Discutir los diferentes aspectos positivos y negativos de pertenecer a un grupo social o cultural en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre:

• Reflexión personal: Los alumnos deberán escribir una reflexión en la que identifiquen un grupo social o cultural al que pertenecen y cómo esto ha influido en su identidad juvenil.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán su reflexión con el resto del grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos clave y de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: El problema de la d