Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números del 6, 7, 8, 9, 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos una serie de objetos o imágenes que representen los números del 6 al 10.


• Preguntar a los alumnos si reconocen los números y si saben cómo se llaman.


• Realizar una conversación en grupo sobre situaciones en las que se puedan utilizar estos números (ejemplo: contar los dedos de las manos, contar los días de la semana, etc.).


• Realizar actividades de juego de roles o dramatización relacionadas con el uso de estos números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos tengan que buscar objetos en el entorno que representen los números del 6 al 10.


• Formar grupos y pedir a cada grupo que presente los objetos que encontraron y explique por qué representan a cada número.


• Realizar una galería de arte con los objetos encontrados y explicaciones de los alumnos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de suma utilizando objetos o imágenes que representen los números del 6 al 10.


• Realizar actividades de juego en las que los alumnos tengan que sumar objetos o imágenes para obtener un resultado.


• Fomentar la reflexión sobre el uso de la suma en el contexto