Obtención y representación de información.

Imelda Frias

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Tema: Obtención y representación de información.

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Contaminación ambiental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de gráficas relacionadas con la contaminación ambiental y fomentar una breve discusión sobre la importancia de la información y su representación.

Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar gráficas para entender y comunicar la información sobre la contaminación ambiental?

Fase de Desarrollo:

Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán diferentes fuentes de información sobre la contaminación ambiental y seleccionarán datos relevantes para representar en gráficas.

Trabajo en equipo: Los estudiantes se organizan en grupos y comparten sus hallazgos para identificar patrones y tendencias en la información recopilada.

Uso de herramientas tecnológicas: Los estudiantes utilizarán herramientas digitales para crear gráficas que representen la información recopilada.

Fase de Cierre:

Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán con el resto de la clase las gráficas que crearon y explicarán qué información comunican.

Síntesis: El docente guiará una discusión sobre la importancia de la obtención y representación de información en el tema de la contaminación ambiental.

Tarea: Los estudiantes investigarán casos reales de contaminación ambiental y buscarán información y datos para representar en