Descubriendo la belleza de la literatura mientras enfrentamos la problemática de la drogadicción

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la belleza de la literatura mientras enfrentamos la problemática de la drogadicción

Grado: Segundo de secundaria
Materia: Español

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de recursos estéticos en un cuento o novela.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la literatura en la prevención de la drogadicción.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Actividad de motivación: Proyectar un cortometraje que aborde la temática de la drogadicción y generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que a lo largo de las siguientes sesiones trabajarán en la creación de cuentos y novelas que aborden la problemática de la drogadicción desde una perspectiva crítica y reflexiva.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita, como la descripción, el diálogo, el uso de figuras retóricas, entre otros.


• Análisis de un cuento corto que aborde la temática de la drogadicción, identificando los recursos estéticos utilizados por el autor para transmitir emociones y generar interés en el lector.


• Trabajo en parejas: Los alumnos crearán una l