Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Estrategia matemáticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de autoevaluación:

• Categorías de evaluación: comprensión del tema, utilización adecuada de estrategias, participación activa y cooperativa, resolución de problemas


• Escala de evaluación: excelente, satisfactorio, regular, insuficiente


• Descripción de cada nivel de desempeño para cada categoría de evaluación

2. Trabajo escrito:

• Consiste en un ejercicio donde los estudiantes deben convertir una serie de fracciones en decimales y viceversa, utilizando las estrategias aprendidas durante las sesiones.


• Se evaluará la precisión de las respuestas, la claridad en los procedimientos utilizados y la presentación del trabajo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Actividad de motivación: Resolver un problema relacionado con la necesidad de convertir una fracción en decimal y viceversa en una situación real.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre cómo convertir una fracción en decimal utilizando la división entre el numerador y el denominador.


• Ejemplos prácticos de conversión de fracciones comunes en decimales.


• Actividad práctica en parejas: Convertir una serie de fracciones en decimales utilizando la estr