Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

SHARON SOLACHE
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Existe una gran cantidad de residuos sólidos (basura) en la comunidad, debido a la falta de conciencia de no tirar basura.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática de la gran cantidad de residuos sólidos en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de lugares con basura acumulada y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver eso.

  • Diálogo en grupo: Dialogar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el impacto negativo de tirar basura.

  • Actividad práctica: Realizar una recolección de basura en el aula y enseñar a los alumnos a separarla correctamente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido y los sentimientos que les generó la actividad práctica.

  • Actividad de investigación: Realizar una visita al patio de la escuela para identificar lugares con basura acumulada y tomar fotografías.

  • Diálogo en grupo: Analizar las fotografías y discutir sobre las posibles causas de la acumulación de basura en la escuela.

  • Actividad grupal: Diseñar carteles informativos sobre la importancia de no tirar basura y colocarlos en lugares estratégicos de la escuela.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a l