Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Explicación de la importancia de la empatía y cómo está relacionada con el desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo:

1. Actividad inicial: Realizar una rueda de conversación donde los alumnos compartan situaciones en las que hayan mostrado empatía hacia otros.


2. Presentación del problema del alumno sordo y sensibilización hacia las dificultades que enfrenta en su desarrollo personal y colectivo.


3. Actividad en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre la comunicación en personas sordas y las herramientas que se utilizan para facilitar la interacción.


4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de la empatía en situaciones como la del alumno sordo.


5. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de simulación, donde se dividirán en dos grupos: uno representando al alumno sordo y otro actuando como sus compañeros, para experimentar la comunicación y la importancia de la empatía.

Cierre:

1. Reflexión final: Los alumnos expresarán sus aprendizajes y conclusiones sobre la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo, a partir de la experiencia vivida en la actividad práctica.


2. Invitación a la acción: Los alumnos propondrán acciones concretas para fomentar la empatía y la inclusión en su entorno escolar y social.

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