Analizando la alimentación saludable a través de tablas y gráficas de barras

fidencio de la cruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Analizando la alimentación saludable a través de tablas y gráficas de barras


Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)



  • Presentación del tema y la importancia de una alimentación saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los alimentos que los estudiantes consideran saludables y no saludables.

  • División de la clase en grupos pequeños y asignación de un grupo de alimentos a cada grupo.

  • Los grupos investigarán en internet o en libros de nutrición la cantidad de nutrientes que contienen los alimentos asignados y registrarán la información en una tabla.


Sesión 2: Construcción de tablas de datos (45 minutos)



  • Revisión de los datos recolectados por cada grupo y aclaración de dudas.

  • En plenaria, cada grupo compartirá su tabla de datos con el resto de la clase.

  • Con la información recopilada, se construirá una tabla general que muestre los nutrientes de los diferentes grupos de alimentos.

  • Los estudiantes completarán una tabla individual en la que registrarán las cantidades de nutrientes que consumen en su alimentación diaria.


Sesión 3: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)



  • Explicación del concepto de gráficas de barras y su utilidad para organizar y comparar datos.

  • En grupos, los estudiantes tomarán los datos de la tabla general de nutrientes y los representarán en gráficas de barras.

  • Cada grupo presentará su gráfica y explicará las conclusiones que se pueden obtener de ella.


Sesión 4: Interpretación de información (45 minutos)



  • Introducción al concepto de moda y su utilidad para analizar datos.

  • Los estudiantes analizarán las gráficas de barras y buscarán la moda de cada nutriente.