Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Violencia normalizada y entornos poco saludables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Planeación de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que muestren situaciones de discriminación y violencia normalizada para generar reflexión y debate en clase.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en grupos de 4-5 personas.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes deberán identificar situaciones de violencia normalizada en su entorno escolar y analizar las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis y reflexiones sobre las situaciones de violencia normalizada identificadas.


• Conclusiones: Se resaltarán los conceptos clave de la igualdad sustantiva y la importancia de promover relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se retomarán las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de recursos: Proyección de videos o lecturas cortas relacionadas co