Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Carmen Castro
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Grado: Secundaria 3º
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Objetivo:
Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Problemáticas interdisciplinares a atender:



  1. Escasez de agua

  2. Falta de jardines


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática de la escasez de agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.

  • Introducir el concepto de concentración de sustancias en mezclas y su importancia para el consumo responsable.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre la concentración de sustancias en productos de higiene personal y su impacto en el consumo de agua.

  • Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de productos y analizar su concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


Cierre:



  • Compartir los resultados de la investigación en grupos y debatir sobre la importancia de la concentración de sustancias para el consumo responsable de agua.

  • Reflexionar sobre posibles acciones individuales o colectivas que puedan llevar a cabo para contribuir a la solución de la problemática de la escasez de agua.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la problemática de la falta de jardines y su relación con el medio ambiente.

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