Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

• Presentación del tema y explicación de la importancia de reconocer y respetar las distintas formas de comunicación en la comunidad.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan las diferentes lenguas maternas presentes en sus familias.


• Reflexión y puesta en común sobre las diferentes lenguas maternas y cómo se utilizan en la familia.

Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística en la escuela.

• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar y anotar las diferentes formas de comunicación presentes en la escuela, como carteles en distintos idiomas, señales de tránsito en diferentes lenguas, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación presentes en la escuela.


• Reflexión y puesta en común sobre cómo estas formas de comunicación enriquecen la convivencia en la escuela.

Sesión 3:
Tema: La diversidad lingüística en la comunidad.

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad que hablen una lengua materna distinta a la mayoría, para conocer cómo utilizan su lengua en su vida cotidiana.


• Realización de una presentación en grupo sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos de las entrevistas.


• Reflexión y puesta en común sobre la importancia de