Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir comentarios críticos sobre manifestaciones culturales y artísticas, y compartirlos por medio de una publicación física y/o electrónica elaborada con sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción, explicando la importancia de identificar la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.


• Mostrar ejemplos concretos de manifestaciones culturales y artísticas que mezclen la fantasía y la realidad, como cuentos, películas, obras de arte, etc.

Sesión 2: Análisis y reflexión (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para analizar.


• Cada grupo deberá investigar y discutir sobre su manifestación asignada, identificando los elementos de fantasía y realidad presentes en ella.


• Preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Elaboración de la publicación (25 minutos)

• Cada grupo elaborará una publicación física y/o electrónica donde plasmarán su análisis y reflexión sobre la manifestación cultural o artística asignada.


• La publicación puede ser un póster, un folleto, una presentación de diapositivas, un blog, etc.


• Se fomentará la colaboración y el trabajo en equipo para la elaboración de la public