Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los estudiantes en el proyecto comunitario.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de comparación de los elementos artísticos en las manifestaciones culturales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en el contexto de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Diálogo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en México.


• Reflexión sobre el problema de la falta de interés por aprender estas manifestaciones.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística específica de la comunidad o de México.


• Análisis de los elementos artísticos presentes en dicha manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Presentación y socialización de los hallazgos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y aprender sobre las manifestaciones culturales.


• Planteamiento de posibles acciones para fomentar el interés en el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de una manifestación cultural y artística de una época y origen c