Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Eduardo gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen la tercera ley de Newton y su aplicación en la vida cotidiana.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo específico: Comprender el concepto de interacción entre fuerzas y movimiento.


Actividades:



  1. Actividad de motivación:



    • Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se evidencien interacciones entre fuerzas y movimiento, como lanzar una pelota, empujar un objeto, etc.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué fenómenos físicos están ocurriendo en cada situación.



  2. Introducción teórica:



    • Explicar las leyes de Newton y enfocarse en la tercera ley, que establece que "a toda acción le corresponde una reacción de igual magnitud pero en sentido contrario".

    • Relacionar la tercera ley de Newton con las situaciones cotidianas presentadas anteriormente.



  3. Actividad práctica:



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Entregar a cada pareja un resorte y un objeto con cierto peso.

    • Pedir a los alumnos que estiren el resorte y observen qué sucede cuando lo sueltan.




Sesión 2:
Título: Experimentación y observación de las i