Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y generación de un ambiente amigable y participativo.


• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje servicio.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes potencialidades y su importancia para el desarrollo integral de los individuos.


• Realización de actividades motrices que promuevan el desarrollo de cada una de las potencialidades (por ejemplo, juegos de roles para potenciar la creatividad, juegos cooperativos para trabajar la relación).


• En grupos, los alumnos deberán diseñar una actividad motriz que promueva una de las potencialidades y que pueda ser implementada en la comunidad escolar como un servicio.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades en la vida diaria.


• Compartir y discutir las propuestas de actividades motrices diseñadas por los grupos.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán llevar a cabo las actividades motrices en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las tareas asignadas en la sesión anterior y ge