La diversidad de grupos sociales y culturales en México - Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles
Lilia Marhta Marquez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México - Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivos:
- Conocer y comprender la diversidad de grupos sociales y culturales en México.
- Reflexionar sobre la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
- Valorar la inclusión y la igualdad de género en el ámbito escolar.
Problemática: Se presenta en los jóvenes la falta de inclusión entre ellos, les cuesta trabajo integrar a personas de diferente sexo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática a los alumnos y abrir un espacio de discusión para que compartan sus opiniones y experiencias sobre la falta de inclusión y la dificultad para integrar a personas de diferente sexo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta situación.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de diversidad y explicar la importancia de valorarla.
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de grupos sociales y culturales en México, destacando sus características y las diferencias que existen entre ellos.
- Realizar actividades en grupo para que los alumnos investiguen sobre un grupo social o cultural en específico, fomentando la investigación y el trabajo colaborativo.
Cierre:
- Compartir en plenaria los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad y cómo esto puede contribuir a una convivencia más inclusiva y respetuosa.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y conectarlo con la problemá