Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Problema a atender: Sana convivencia e inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades de la clase, teniendo en cuenta su capacidad para entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como su habilidad para tomar decisiones en función del bienestar personal y social.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Al finalizar las sesiones, se les proporcionará a los alumnos un cuestionario donde podrán reflexionar sobre lo aprendido, identificar situaciones en las que hayan aplicado los conocimientos adquiridos y proponer acciones concretas para promover una convivencia saludable e inclusiva.

   
   

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entendemos por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse? ¿Qué creemos que influye en estas formas? ¿Cómo podrían afectar estas formas nuestra vida personal y social?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: "El árbol de las formas". Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una hoja de papel grande con la silueta de un árbol. Cada grupo deberá dibujar en el tronco del árbol diferentes