Explorando rectas y ángulos para construir figuras geométricas a escala

Plan de clase

Título de la clase: Explorando rectas y ángulos para construir figuras geométricas a escala

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de interés en las matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la construcción de figuras a escala


2. Cuestionario de reflexión sobre el interés en las matemáticas antes y después de las sesiones

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar: la falta de interés en las matemáticas.


• Realizar una breve discusión sobre las posibles razones por las cuales algunos alumnos no encuentran atractivas las matemáticas.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podríamos hacer las matemáticas más interesantes y relevantes para nosotros?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de rectas y ángulos mediante ejemplos visuales y prácticos.


• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes exploren diferentes ángulos y clasifiquen las rectas según su posición relativa.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y el trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las relaciones entre rectas y ángulos en la construcción de figuras geométricas.


• Plantear la tarea a realizar en la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras geométricas construidas a escala.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una ll