Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Rodrigo Navarro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, centrándose en la nutrición y locomoción de las plantas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre el impacto del ser humano en el medio ambiente, centrándose en la alimentación y el consumo de alimentos de origen animal y vegetal.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué elementos son necesarios para que las plantas se alimenten y crezcan.

  3. Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se alimentan y se desplazan.

  4. Presentar a los alumnos el concepto de nutrición de las plantas, explicando cómo las plantas obtienen su energía a través de la fotosíntesis.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan el proceso de germinación de una semilla.


Sesión 2: Interacciones entre plantas y su entorno - Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las interacciones entre las plantas y su entorno natural, centrándose en la importancia de la luz solar, el agua y las sales minerales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el proceso de fotosíntesis y cómo las plantas obtienen su energía a través de la luz solar.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y describan cómo la luz solar afecta el crecimiento de las plantas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes tipos de suelo y observen cómo influyen en el crecimiento de las plantas.

  4. Mostrar a los alumnos cómo las plantas obtienen nutrientes a través del agua y las sales minerales del suelo, y cómo e