Evaluación de sistemas tecnológicos

Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Retomar los valores para integrarse a la sociedad


Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Introducción al tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la sociedad.

  3. Reflexión sobre la importancia de los valores en la integración a la sociedad.


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre los diferentes sistemas tecnológicos existentes y su impacto en la sociedad desde un enfoque sustentable.

  2. Análisis de casos prácticos de sistemas tecnológicos y discusión en grupos pequeños sobre su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  3. Investigación en equipos sobre la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos y cómo se pueden mejorar desde un enfoque sustentable.

  4. Presentación en plenaria de los resultados de la investigación y discusión.


Cierre:



  1. Reflexión final sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos para mejorar su funcionamiento desde una perspectiva sustentable.

  2. Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre cómo los valores pueden influir en la evaluación de sistemas tecnológicos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisión de la tarea asignada.

  2. Breve repaso de la sesión anterior.

  3. Introducción al enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico