Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el concepto de vulnerabilidad y riesgos en diferentes áreas del conocimiento.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué es un desastre y cuáles son sus causas?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre desastres y sus causas.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una herramienta digital.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de desastres (naturales y provocados por el ser humano) a través de imágenes, videos o testimonios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los desastres presentados en las diferentes categorías.


• Reflexionar en grupo sobre las causas de los desastres y su relación con procesos naturales o actividades humanas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban en un papel sus conclusiones sobre las causas de los desastres.


• Compartir las conclusiones en pequeños grupos y luego en plenaria.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las causas de los desastres para poder prevenirlos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión ante