Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

Grado: 2º de Primaria.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Respeto.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Conversación inicial sobre qué entienden los alumnos por violencia, injusticia y discriminación.


• Dinámica grupal para identificar situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o experimentado.


• Reflexión en grupo sobre los efectos de estas situaciones en las personas afectadas y en la sociedad en general.

Sesión 2:

• Exposición de casos de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Análisis en grupo de cada caso, identificando las características de las personas o grupos afectados y las causas de estas situaciones.


• Debate sobre las posibles soluciones para prevenir o enfrentar estas situaciones.

Sesión 3:

• Trabajo en pequeños grupos para investigar sobre diferentes tipos de discriminación y sus efectos.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones cortas.


• Reflexión en grupo sobre cómo podrían enfrentar estas situaciones de manera res