La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Contaminación ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Qué impacto tuvo la llegada de las metrópolis en las culturas indígenas de nuestro país?


• Actividad de motivación: Reproducir una escena histórica en la que se represente el encuentro entre los colonizadores y los indígenas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la llegada de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como el impacto en las culturas indígenas.


• Análisis de los elementos investigados y su relación con la conformación política del país.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar los elementos de las culturas indígenas en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la contaminación ambiental y su relación con las culturas indígenas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la contaminación ambiental y cómo afecta a las culturas indígenas.


• Análisis de los impactos de la contaminación ambiental en las culturas indígenas y en la cohesión política del país.


• Planteamiento de posibl