Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Tema: Saberes familiares y comunitarios relacionados a la gestión de la basura en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Compartir algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubrir similitudes con los de otras familias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el tema: "Hablaremos sobre la basura y cómo las familias y comunidades pueden resolver situaciones relacionadas a su gestión en la vida cotidiana".


• Promover una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la basura y cómo la manejan en sus hogares.


• Introducir la pregunta problematizadora: "¿Qué hacen las familias y comunidades para resolver el problema de la basura en su vida cotidiana?".


• Realizar una actividad lúdica: Los alumnos dibujarán una situación relacionada a la basura en su vida cotidiana.


• Reflexionar en grupo sobre las situaciones dibujadas y compartir experiencias.

Sesión 2: Indagación y descubrimiento de saberes familiares (45 minutos)

• Presentar diferentes situaciones relacionadas a la basura y pedir a los alumnos que las analicen y reflexionen en grupo.


• Establecer conexiones entre las situaciones presentadas y los saberes familiares que resuelven dichas situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar similitudes y diferencias entre los saberes familiares de los alumnos.


• Promover la discusión y el intercambio de saberes entre los alu