¿Qué carrera estudiar? Parte de mi proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º - Construcción del proyecto de vida

Tema: ¿Qué carrera estudiar? Parte de mi proyecto de vida

Objetivo: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de intereses y necesidades identificadas por los alumnos


2. Presentación individual o en grupo de las carreras seleccionadas y justificación de su elección

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Generar un ambiente positivo y de confianza.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre sus intereses y necesidades actuales, y cómo creen que están relacionados con su futuro proyecto de vida.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema "¿Qué carrera estudiar?" como parte fundamental del proyecto de vida y explicar la importancia de tomar decisiones informadas.

Fase de desarrollo:

• Presentación del aprendizaje servicio: Explicar qué es el aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema del proyecto de vida.


• Actividad de servicio: Realizar una actividad que implique ayudar a la comunidad escolar o a la comunidad cercana, relacionada con las diferentes carreras profesionales a conocer.


• Reflexión guiada: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre las habilidades y necesidades identificadas durante el servicio y su relación con los intereses personales.

Fase de cierre:

• Síntes