Presentación del problema y exploración del tema

Thania Victoria Perez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Presentación del problema y exploración del tema (45 minutos)



  • Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común (por ejemplo, un médico, un bombero, un agricultor, un maestro, etc.). Se les pedirá a los alumnos que identifiquen qué importancia tienen estas labores y servicios en sus vidas diarias.



  • Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada uno una tarjeta con una imagen que represente una labor o servicio. Los equipos deberán discutir y reflexionar sobre la importancia de dicha labor o servicio y cómo contribuye al bien común. Luego, cada equipo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.



  • Cierre: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán otras labores y servicios que no se hayan mencionado anteriormente. Se describirá brevemente cada una y se les pedirá a los alumnos que tomen nota de ellas.




SESIÓN 2: Los medios de comunicación y sus beneficios (45 minutos)



  • Inicio: Se les preguntará a los alumnos si conocen algunos medios de comunicación (por ejemplo, la televisión, la radio, los periódicos, etc.) y se les pedirá que compartan para qué sirven y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.



  • Desarrollo: Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación y se les explicará brevemente cómo funcionan y cuál es su objetivo principal. Luego, se les pedirá a los alumnos que en equipos realicen una investigación sobre un medio de comunicación en particular y que preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  • Cierre: Cada equipo presentará su investigación sobre el