Escritura colectiva a través del dictado

Jiménez S
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo: Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de apropiación de la lectoescritura


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado. Explicar la importancia de la escritura y la colaboración en la producción de textos.

  • Reflexión sobre el problema: Falta de apropiación de la lectoescritura en la comunidad. Discutir posibles soluciones y cómo la escritura colectiva puede ayudar.

  • Actividad de sensibilización: Lectura de un texto en voz alta y dictado del mismo por parte del docente. Los estudiantes deben escribirlo en sus cuadernos.


Sesión 2:



  • Revisión del texto dictado en la sesión anterior. Corrección de posibles errores y discusión sobre el propósito comunicativo y los destinatarios del texto.

  • Introducción de diferentes tipos de texto: narrativo, descriptivo, informativo, persuasivo, etc. Explicar sus características y propósitos.

  • Actividad de escritura colectiva: Los estudiantes, en grupos pequeños, deben elegir un tipo de texto y crear uno nuevo mediante el dictado. El docente les irá guiando en el proceso.


Sesión 3:



  • Revisión de los textos creados en la sesión anterior. Corrección de errores y discusión sobre su estructura y contenido.

  • Actividad de ampliación: Los estu