La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en la etapa de las revoluciones modernas .

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en la etapa de las revoluciones modernas (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo PDA: Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia.

Problemática: Falta de identidad nacional.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior.


• Plantear la problemática de la falta de identidad nacional y su relación con la intervención extranjera en la historia de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de intervención extranjera en México durante las revoluciones modernas.


• Los estudiantes deben analizar el caso, identificar los actores involucrados, las consecuencias y las opiniones de la época.


• Investigar sobre los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres, y su relación con la intervención extranjera en México.


• Los grupos deben discutir y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su caso y resalta los puntos clave de la intervención extranjera en México.


• Se fomenta la participación de los demás estudiantes con preguntas y comentarios.


• Se enfatiza la importancia de comprender las causas y consecuencias de la intervención extranjera en la construcción de la identidad nacional de Mé