Introducción

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Dificultad para la comprensión lectora y falta de valores en los alumnos que ponen en riesgo su aprendizaje.

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de cronología: Evaluación de la elaboración de la cronología de las luchas de independencia, considerando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos. Tener en cuenta aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como aspectos que permanecen o cambian.

   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora y valores: Evaluación de la comprensión lectora y la reflexión sobre los valores necesarios para el aprendizaje, a través de preguntas abiertas y cerradas que aborden temas relacionados con ambos aspectos.

   
   

Sesión 1: Introducción

Inicio:

• Presentar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen al respecto.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos comprender y valorar la importancia de las luchas de independencia en Latinoamérica?

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Realizar una