Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Jesus alonso Pérez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Los alumnos explorarán la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfacción de intereses y necesidades humanas, identificando sus funciones y procesos de cambio técnico.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

    • Reflexionar sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado a lo largo del tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar en qué consiste la extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una forma de extensión de nuestro cuerpo.

    • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos, como la medicina, la agricultura, la construcción, etc.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar con algunas de estas herramientas, máquinas e instrumentos para comprender su funcionamiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una discusión grupal sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos trabajados en la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades de diferentes sociedades.

    • Asignar una tarea para la próxima clase, donde los alumnos investigarán sobre un instrumento o máquina en particular y expondrán sus resultados.




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