Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Claudia Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Problemática transversal: Problema de sana convivencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las culturas mesoamericanas.

  • Introducir la problemática de sana convivencia y su relación con el tema de la clase.

  • Presentar el objetivo de la clase: Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos y recursos (lecturas, imágenes, videos) sobre las culturas mesoamericanas y los sacrificios rituales.

  • Pedir a los grupos que analicen la información y elaboren una presentación creativa que explique la razón y el sentido de los sacrificios rituales desde el punto de vista de un integrante de una cultura mesoamericana.

  • Facilitar la investigación y resolver las dudas que surjan durante el proceso.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su exposición frente al resto de la clase.

  • Realizar una ronda de preguntas y comentarios para fomentar la participación