Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Claudia Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Problemática transversal: Problema de sana convivencia
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las culturas mesoamericanas.
- Introducir la problemática de sana convivencia y su relación con el tema de la clase.
- Presentar el objetivo de la clase: Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos y recursos (lecturas, imágenes, videos) sobre las culturas mesoamericanas y los sacrificios rituales.
- Pedir a los grupos que analicen la información y elaboren una presentación creativa que explique la razón y el sentido de los sacrificios rituales desde el punto de vista de un integrante de una cultura mesoamericana.
- Facilitar la investigación y resolver las dudas que surjan durante el proceso.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará su exposición frente al resto de la clase.
- Realizar una ronda de preguntas y comentarios para fomentar la participación