Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Sarai Ortega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una fotografía de una manifestación cultural o artística y preguntarles qué emociones o ideas les transmite.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones o ideas que podrían estar presentes en esa manifestación.

  3. Mostrar a los alumnos un video corto de una danza regional y preguntarles qué emociones o ideas les transmite.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos imiten algunos movimientos de la danza regional y luego compartan qué emociones experimentaron al realizarla.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar los elementos que componen diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes murales y preguntarles qué elementos pueden identificar en ellos (colores, formas, personajes, etc.).

  2. Realizar una actividad donde los alumnos dibujen su propio mural utilizando los elementos identificados previamente.

  3. Escuchar diferentes fragmentos de música regional y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en cada una de ellas (ritmo, instrumentos, etc.).

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propia música regional utilizando objetos caseros como instrumentos.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Interpretar manifestaciones artísticas y culturales a partir de los elementos que las comp