La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Secuencia didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y breve revisión del tema de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema general de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de imágenes representativas de países de habla inglesa.


• Discusión en grupo sobre las características comunes y diferencias entre ellos.


• Presentación de la problemática Kdkdndkeemdkd y su relación con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los puntos tratados en la sesión.


• Asignación de la tarea de investigación individual sobre un país de habla inglesa a elección del alumno.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso del objetivo de la sesión anterior y de la tarea asignada.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de las características principales de cada país elegido por los alumnos.


• Trabajo en grupos para compartir y comparar la información recopilada.


• Elaboración de un listado de rasgos identitarios comunes y diferencias entre los países mencionados.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de la tarea de selección de los rasgos identitarios más relevantes para cada país.

Sesión 3:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del