Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Elaborar carteles para erradicar la violencia

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de calentamiento: Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y colaboración.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para promover acciones que ayuden a erradicar la violencia en las familias y la escuela. Destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en este proceso.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica y su importancia para prevenir la violencia.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado y cómo creen que se podrían haber evitado con una comunicación asertiva.


• Técnica de lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a expresar posibles acciones que podrían llevar a cabo para erradicar la violencia en sus familias y la escuela.


• Organización del proyecto: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un cartel que promueva la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia.

Cierre:

• Retroalimentación: Preguntar a los alumnos qué aprendiero