Introducción al tema y exploración de poemas sonoros

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de poemas sonoros (45 minutos)

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Conversación sobre la importancia de la creatividad y la diversión en la escritura.


• Lectura en voz alta de poemas sonoros que incorporan recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.


• Discusión en grupo sobre las características y efectos de estos recursos en la escritura.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de palabras que rimen con su nombre y las compartirán entre sí.

Sesión 2: Juegos de palabras y onomatopeyas (45 minutos)

• Recordatorio del tema y de los recursos lingüísticos a utilizar.


• Introducción a juegos de palabras como los calambures y los trabalenguas.


• Ejemplos y discusión sobre cómo se utilizan estos juegos de palabras en composiciones literarias.


• Actividad en grupo: Los alumnos crearán trabalenguas utilizando onomatopeyas y palabras que rimen.


• Presentación y compartición de los trabalenguas creados por cada grupo.

Sesión 3: Trabajando con la rima (45 minutos)

• Revisión del tema y de los recursos lingüísticos a utilizar.


• Explicación sobre la importancia de la rima en la composición literaria.


• Lectura en voz alta de poemas que utilizan la rima de manera creativa.


• Actividad individual: Los alumnos crearán un poema que contenga rimas utilizando palabras relacionadas con un tema específico.

Sesión 4: El arte de las adivinanzas (45 minutos)

• Recapitulación del tema y de los recursos lingüísticos a utilizar.


• Conversación sobre las adivinanzas y su importancia en la cultura literaria.


• Lectura en voz alta de adivinanzas y análisis de su estructura