Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El grafiti como expresión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del valor estético y su importancia en la apreciación de diversas manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por valor estético y ejemplos de manifestaciones que puedan tener diferentes categorías estéticas.


• Introducir el problema a atender, el grafiti como expresión artística, destacando su relevancia en la comunidad y su relación con el valor estético.


• Plantear el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema y el problema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en grupo sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas mencionadas en el objetivo. Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y ejemplos concretos de manifestaciones que representen las categorías estéticas.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos, incentivándolos a fundamentar sus juicios estéticos y a respetar las opinio