Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben acerca de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos?

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que han visto en su entorno escolar y comunitario.


• Explicación de las características y funciones de cada uno de estos textos.


• Observación de ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en imágenes y videos.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de estos textos en la comunicación y en la vida cotidiana.

Actividad práctica (10 minutos):

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de la tarea: cada grupo deberá crear un cartel para promover la mejora del manejo de la basura en la escuela.


• Entrega de materiales (cartulinas, colores, pegamento, tijeras, etc.) para la elaboración de los carteles.

Cierre (5 minutos):

• Recopilación de los carteles elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los carteles como herramienta de comunicación en la promoción de una vida saludable y el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo y de lo trabajado en la ses