Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sagrario María Teresa Gómez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad Nacional


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  2. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Guerra de Reforma.

  3. Introducir el problema de la falta de identidad nacional y su relación con la Guerra de Reforma.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo una lista de acontecimientos importantes durante la Guerra de Reforma.

  3. Pedir a los alumnos que investiguen y analicen cada acontecimiento, identificando su importancia y relevancia para el país.

  4. Solicitar a los alumnos que elaboren una cronología con los acontecimientos más importantes, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.

  5. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su proceso de investigación y elaboración de la cronología.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente su cronología al resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estos acontecimientos para la construcción de la identidad nacional.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Realizar una revisión de los acontecimientos más importantes de la Guerra de Reforma a través de la cronología elaborada por los grupos.

  2. Introducir el concepto de pensamien