La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre la biodiversidad de su entorno y país.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen o video de una reserva natural local y preguntar a los alumnos si saben qué es y qué tipos de seres vivos podrían encontrar allí.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema de la falta de conocimiento sobre la biodiversidad local y cómo esto afecta su conservación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una fuente de información (directa, oral, escrita, audiovisual o internet) para que investiguen sobre la biodiversidad local.


• Cada grupo deberá analizar la información recopilada, identificar razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad, y proponer acciones para su cuidado.


• Los grupos deberán preparar una exposición de sus hallazgos y propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su exposición al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer y conservar la