Medición de la longitud, masa y capacidad

Gutiérrez Avendaño Yaloani
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen la medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la escasez y contaminación del agua


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: lectura de un cuento sobre la importancia del agua.

  • Discusión en grupos sobre la problemática de la escasez y contaminación del agua.

  • Planteamiento de preguntas de indagación sobre cómo podemos contribuir a solucionar este problema.

  • Introducción de la unidad de medida: longitud. Ejemplos y práctica de medición de longitudes con reglas y cintas métricas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y del concepto de longitud.

  • Actividad de indagación: los estudiantes medirán diferentes objetos de su entorno utilizando reglas y cintas métricas.

  • Comparación de las medidas obtenidas y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

  • Introducción de la unidad de medida: masa. Ejemplos y práctica de medición de masas utilizando balanzas y pesas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y del concepto de masa.

  • Actividad de indagación: los estudiantes medirán diferentes objetos de su entorno utilizando balanzas y pesas.

  • Comparación de las masas obtenidas y discusión en grupo