La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Paola Solis
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Objetivo: Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problemática a atender: Ambiente saludable en el aula y con compañeras, compañeros y docentes externos al grupo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la agenda de la clase.

    • Breve conversación sobre la importancia de mantener un ambiente saludable en el aula y con los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del concepto de comunidad y su importancia.

    • Actividad grupal: Brainstorming sobre diferentes problemas o necesidades de la comunidad.

    • Discusión en grupo sobre posibles soluciones o acciones a tomar para contribuir en el desarrollo sustentable de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar juntos para mejorar la comunidad.

    • Asignación de tareas para investigar sobre diferentes tipos de organizaciones comunitarias.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Breve presentación de las diferentes organizaciones comunitarias investigadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad grupal: Debate sobre los beneficios y desafíos de cada tipo de organización comunitaria.

    • Elección por parte de los alumnos de una organización comunitaria para trabajar en el proyecto de aprendizaje servicio.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Organización de los grupos de tra