Estilos de vida activos y saludables

Dulce Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia


Inicio:



  • Saludo y motivación.

  • Presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables".

  • Pregunta inicial: ¿Cuál es tu nivel de actividad física diaria? ¿Qué crees que significa tener un estilo de vida saludable?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los estilos de vida activos y saludables.

  • Actividad grupal: Los estudiantes discutirán en pequeños grupos sobre la importancia de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Puesta en común y reflexión en grupo sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable.


Cierre:



  • Actividad individual: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una acción que pueden realizar diariamente para mantenerse físicamente activos.

  • Reflexión final: ¿Cómo crees que una vida activa puede ayudar a prevenir la violencia?


Sesión 2: Concienciación sobre la importancia de la actividad física diaria


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Cuáles son algunas actividades físicas que disfrutas hacer en tu tiempo libre?


Desarrollo:



  • Actividad en parejas: Los estudiantes entrevistarán a sus compañeros sobre sus hábitos de actividad física diaria.

  • Puesta en común y reflexión en grupo sobre las diferentes activ