Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

PDA: Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El reconocimiento de una vida libre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar conocimientos previos sobre los pueblos antiguos del mundo y la vida feudal.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y la importancia de la interdisciplinariedad en el estudio de la historia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de textos y documentos históricos sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Análisis y discusión de los textos, identificando los aspectos principales de cada civilización.


• Elaboración de un mapa conceptual colaborativo que represente las características y localización geográfica de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Visionado de videos y presentaciones sobre la vida feudal.


• Análisis y discusión de los videos, identificando las características sociales, políticas y económicas de la vida feudal.


• Debate sobre la relación entre la vida feudal y el reconocimiento de una vida libre.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes creen un escenario ficticio de una sociedad feudal.


• Representación y dramatización de la vida en la sociedad feudal, teniendo en cuenta las