Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les permite identificar sus pertenencias y comunicarse con otras personas.


• Actividad: Mostrar a los alumnos una lista de nombres escritos en tarjetas y pedirles que busquen su nombre. Luego, pedirles que encuentren objetos en el aula o en su casa en los que esté escrito su nombre.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les ayuda en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a crear etiquetas con su nombre para pegar en sus objetos personales del aula. Utilizar diferentes materiales y técnicas de producción gráfica, como recortes de letras, sellos o estampas. Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes formas de escritura.


• Reflexión: Compartir en grupo los objetos a los que pegaron las etiquetas con su nombre y comentar cómo esto les ayuda a identificar sus pertenencias.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Hablar sobre las diferentes destinatarias y destinatarios de nuestras producciones gráficas. Explicar que no solo escribimos para nosotros mismos, sino también para comunicarnos con otras personas e establecer vínculos sociales.


• Actividad: Invitar a los alumnos a escribir tarjetas o