Mensajes para promover una vida saludable
BERTHA ALICIA DONATE
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Grado: Secundaria 3°
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: En nuestra comunidad escolar, los alumnos consumen comida chatarra afectando la salud de las familias.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el tema de la importancia de una vida saludable y cómo los mensajes en los medios de comunicación pueden ayudar a promoverla.
- Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos y experiencias sobre los mensajes relacionados con una vida saludable que han visto en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Planteamiento de la problemática: Se hará énfasis en la situación de consumo de comida chatarra en la comunidad escolar y cómo esto afecta la salud de las familias.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Investigación sobre los mensajes para promover una vida saludable
- Actividad 1: Los alumnos investigarán en grupos sobre mensajes para promover una vida saludable que se hayan difundido en medios comunitarios o masivos de comunicación. Deberán buscar ejemplos concretos y analizar su efectividad.
- Actividad 2: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre los mensajes encontrados y su impacto.
Sesión 2: Creación de narrativas audiovisuales
- Actividad 1: Los alumnos se organizarán en gru