Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores en los anuncios publicitarios, centrándo en el uso del lenguaje escrito, tales como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conciencia crítica sobre los recursos persuasivos utilizados en los anuncios publicitarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios y pedirles que los observen.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han notado algún recurso que les haya llamado la atención en los anuncios.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un anuncio publicitario y su objetivo de persuadir a los consumidores.
   
   
   • Mencionar los recursos que se utilizan en los anuncios para lograr su objetivo, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, y la brevedad.
   
   
   
   



3. Actividad de interpretación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un anuncio publicitario y pedirles que lo analicen y identifiquen los recursos persuasivos utilizados.
   
   
   • Fomentar la discusión en clase sobre los recursos encontrados y la efectividad de los mismos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los recursos persuasivos utilizados en los anuncios publicitarios.
   
   
   • Hacer una lista en el pizarrón con los principales recursos señalados por los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad inicial (