Estudio de los números

Olga Echeveste
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

  • Introducción al tema: "Estudio de los números".

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de motivación (10 minutos)



  • Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos deben ordenarse de manera ascendente o descendente según el número que se les indique.



  1. Indagación (25 minutos)



  • Presentar una serie de tarjetas con diferentes números escritos hasta billones.

  • Los alumnos deberán agruparse y discutir entre ellos cómo se pronuncian los números y su orden tanto en español como en su lengua materna.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • El docente guiará la discusión y aclarará dudas.



  1. Reflexión (5 minutos)



  • Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y compartirán sus ideas con el grupo.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso (10 minutos)



  • Se revisarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de una breve actividad de recordatorio.



  1. Actividad de aplicación (25 minutos)



  • Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de una serie de ejercicios donde deben completar secuencias numéricas hasta billones en español y en su lengua materna.

  • El docente estará disponible para resolver dudas y brindar apoyo.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Los alumnos compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

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