Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: Primaria 4º
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos instructivos y su utilidad en la comunidad

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre la utilidad de los textos instructivos en la comunidad.


• Discutir en grupo la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán buscar un texto instructivo en su comunidad y traerlo a clase.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis de textos instructivos de la comunidad

• Los estudiantes presentarán los textos instructivos que encontraron en su comunidad.


• En grupos, analizarán las características de cada texto instructivo (lenguaje utilizado, formato, información proporcionada, entre otros).


• Compartir en plenaria las conclusiones del análisis.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán elaborar un pequeño texto instructivo para una actividad escolar de su elección.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Producción de textos instructivos

• Los estudiantes compartirán los textos instructivos que elab