Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de compartir y valorar las experiencias y sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios o sociales que los alumnos consideren significativos.


• Motivar a los alumnos a investigar y recolectar información sobre dichos sucesos.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas básicas de una entrevista y su estructura.


• Proporcionar ejemplos de preguntas que se pueden hacer durante una entrevista sobre sucesos significativos.


• Realizar una simulación de entrevista en parejas para que los alumnos practiquen y se familiaricen con el proceso.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los sucesos significativos y cómo pueden influir en la vida de las personas.


• Asignar la tarea de preparar una entrevista para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Hacer una lluvia de ideas de posibles sucesos significativos que los alumnos hayan investigado.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y sucesos.

Desarrollo:

• Realizar las entrevistas en parejas o pequeños grupos.


• Cada alumno deberá tomar el papel de entrevistador y entrevistado.


• Los alumnos deberán utilizar el inglés para llevar a cabo las