Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Juan Tolentino
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: LECTOESCRITURA


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar una situación problemática relacionada con la necesidad de utilizar números negativos.

  • Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión inicial de los alumnos.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los números negativos.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura comprensiva sobre los números negativos y su utilidad.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen números negativos en contextos relacionados con la vida cotidiana.

  • Promover el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números negativos.

  • Resolver dudas y aclarar conceptos erróneos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de números negativos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con los números negativos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen números negativos y positivos en una recta numérica.

  • Resolver problemas matemáticos que invo